Положення про керівника МО

Положення про керівника методичного об'єднання

1.          Керівник ШМО вчителів української мови та літератури обирається з числа найбільш досвідчених, авторитетних, творчо працюючих учителів членами МО  на два роки і  затверджується наказом директора школи.

2.         Керівник ШМО:

•            чітко і конкретно визначає зміст роботи ШМО відповідно до цілей і завдань методичної роботи закладу, визначених програмою його розвитку, науково-методичною проблемою, нормативною базою викладання предметів, методич­ними рекомендаціями всіх рівнів;

•            визначає пріоритетні напрями робо­ти, завдання ШМО, функціональні обов'язки його членів;

•            складає план роботи ШМО на навчаль­ний рік на аналітико-діагностичній основі;

•            активізує і систематизує роботу ШМО, організовує науково-дослідницьку, експериментальну, інноваційну роботу вчителів;

•            відповідає за ведення належної до­кументації ШМО;

•            готує і проводить загальні засідання ШМО (4-5 разів на рік);

•            організовує взаємовідвідування уроків учителів, відвідує уроки;

•            організовує методичні виставки, ви­давничу діяльність членів ШМО, участь у професійних конкурсах, ярмарках педагогічних ідей тощо;

•            організовує оперативне коригування нав­чально-методичних матеріалів;

•        організовує підвищення кваліфікації виклада­цького складу МО, дає рекомендації вчителям, які бажають підвищити свою кваліфікаційну категорію;

•         контролює підготовку вчителів до занять і якість їх проведення;

•            всебічно забезпечує самостійну роботу уч­нів, які навчаються за індивідуальними планами;

•        керує проектно-дослідницькою діяльністю учнів;

•            забезпечує готовність шкільних ко­манд до участі в олімпіадах, конкурсах, учнівських конференціях; проведення першого етапу Всеукраїнської пред­метної олімпіади;

•            збирає, аналізує і надає заступнику директора інформацію про результа­ти проведених моніторингових конт­рольних робіт;

•            керує організацією проведення пред­метної декади (тижня), тижня мето­дичної майстерності;

•            бере участь у вивченні стану викладання предмета, перевірках виконання на­вчальних програм, ведення учнівських зошитів, підготовці і проведенні педа­гогічних рад, нарад при директорові, педагогічних консиліумах;

•            контролює проведення позакласної роботи з предмета (факультативи, спецкурси, гуртки);

•            проводить діагностику вчителів, здій­снює її аналіз з метою корекції роботи ШМО;

•            за результатами роботи за рік подає аналітичний звіт заступнику дирек­тора закладу з НВР та визначає мету, завдання і зміст діяльності ШМО на наступний рік;

•            керує роботою з розвитку і вдосконалення навчально-матеріальної бази МО;

•            керівник ШМО — член методичної ради школи.

    Робота МО проводиться відповідно до плану на поточний навчальний рік. План складено керівником МО Король Н.П., розглянуто на засіданні МО і погоджено із заступником директора Руденко О.В., затверджено директором школи Бойко Г.І.

    Засідання МО проводять відповідно до плану роботи МО на поточний навчальний рік. З кож­ного питання, яке обговорюється на засіданні, прий­мають рекомендації.

    При розгляді питання щодо тематики або інтересів інших МО школи на засідання запрошуються їх керівники.

Керівник МО

вчителів української мови та літератури

(2010/2011 н. р.)

Прізвище, ім'я по батькові	Навчальний заклад	Стаж	Категорія	Проблема школи	Проблема, над якою працює вчитель	Форми роботи
Король Наталія Павлівна	КЗ "Долинська ЗШ № 2"	25	Вища Старший учитель	Формування всебічного розвитку дитини, як особистості, її нахилів, здібностей і талантів у процесі навчання і виховання	Використання ІКТ – важлива умова підвищення ефективності викладання української мови та літератури, росту педмайстерності вчителя.	Виступи на засіданнях МО, МР, ПР, семінарах-практикумах, проведення відкритих уроків, написання проекту.

Функції управління та зміст діяльності

голови МО гуманітарного циклу

Король Н. П.

Зміст діяльності	Функції управ­ління
Інформаційно-аналітична	Формує банк даних про методроботу кожного вчителя, його професійні якості, виконання про­грам, рішень протоколів засідань МО
Мотиваційно-цільова	Визначає мету завдання (разом з учителями) і роботи МО, форми роботи, формує звітності кожного вчителя
Планово-прогностична	Визначає зони найближчого розвитку вчителів на основі моніторингу (діагностики) професійних якостей, планує конкретні заходи для досягнення поставленої мети
Організаційно-виконавча	Організує виконання плану роботи МО, виявляє та втілює перспективний досвід, надає допомогу вчителям у виконанні навчальних робочих планів, програм, організовує наставництво, систему відкри­тих уроків
Контрольно-діагностична	Здійснює зрізи знань учнів з предметів, аналізує перевірені роботи, визначає якість та рівень навченості учнів з предмета і окремо у кожного вчителя
Результативно-коригувальна	Забезпечує оперативну допомогу в роботі вчителів, регулювання роботи МО, вносить пропозиції щодо коригування.